भारतीय शिक्षा

शैक्षिक प्रशासन (Educational Administration in Hindi)

शैक्षिक प्रशासन (Educational Administration) को सामान्यतः शिक्षा की व्यवस्था करने वाले एक विभाग के तौर पर देखा जाता हैं, परंतु वास्तव में इसका अर्थ इससे कई व्यापक हैं। शैक्षिक प्रशासन के अर्थ को समझने से पूर्व आवश्यक है कि पहले “प्रशासन” के अर्थ को समझा जाए। प्रशासन का अंग्रेजी रूपांतरण हैं Administration जिसका निर्माण लैटिन […]

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शिक्षण के स्तर (Levels of Teaching in Hindi)

शिक्षण के स्तर (Levels of Teaching) वह आधार है जिसके माध्यम से छात्रों का बौद्धिक विकास किया जाता है। इसमें छात्रों का क्रमबद्ध तरीके से बौद्धिक विकास किया जाता है। शिक्षा अर्थात छात्रों का बौद्धिक, मानसिक एवं शारीरिक तीनों पक्षों के विकास करने हेतु शिक्षण की आवश्यकता पड़ती हैं। इसीलिए यह आवश्यक है कि शिक्षा

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ई-गवर्नेंस क्या हैं ?

ई-गवर्नेंस क्या है (What is E-Governance) – आधुनिक युग को डिजिटल युग भी कहा जाता हैं क्योंकि वर्तमान समय में हर 10 व्यक्तियों में से 8 व्यक्तियों के पास स्मार्ट फ़ोन है और पूरी दुनिया मे लगभग 4.66 बिलियन इंटरनेट यूजर्स है अगर हम बात करे भारत की तो विश्व की 34 प्रतिशत आबादी भारत

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केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड

केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड जिसे अंग्रेजी में Central Board of Secondary Education (CBSE) कहते है। इस बोर्ड में भारत सरकार द्वारा निरंतर परिवर्तन होते रहे क्योंकि शिक्षा की आवश्यकताओं एवं उद्देश्य निरंतर परिवर्तनशील होते है इन्हीं कारणों की वजह से शिक्षा के संगठन एवं उद्देश्यों में लगातार संशोधन होते रहते हैं। केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड

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शिक्षण विधियां – Teaching Methods in Hindi

शिक्षण विधियां Teaching Methods वह विधियां है जिनकी सहायता से एक शिक्षक कक्षा में पठन-पाठन का कार्य प्रारंभ एवं सम्पन्न करता है। शिक्षण विधि के अनुसार ही कक्षा में शिक्षण और छात्रों के मध्य अंतःक्रिया होती हैं। शिक्षक जितनी कुशलता से शिक्षण-विधि का प्रयोग करता है कक्षा में उतना ही अच्छा पर्यावरण उत्त्पन्न होता है

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राष्ट्रीय शिक्षक शिक्षा परिषद – (NCTE) National Council for Teacher Education in Hindi

राष्ट्रीय शिक्षक शिक्षा परिषद जिसे अंग्रेजी भाषा में National Council for Teacher Education (NCTE) कहते है। इस परिषद की स्थापना भारतीय सरकार द्वारा 1973 में की गई। इस परिषद का मुख्य उद्देश्य शिक्षक शिक्षा के क्षेत्र में बदलाव करना था। इस परिषद का कार्य शिक्षक शिक्षा से संबंधित क्षेत्रों में सरकार को सलाह-मशवरा देना था।

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